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中国声学学会声学教育分会第二届委员会换届会议暨2024年度会议圆满收关

发布时间:2024/08/03 学会动态 浏览次数:737

2024年7月24-26日,由中国声学学会声学教育分会举办“中国声学学会声学教育分会第二届委员会换届会议暨2024年度会议”在上海市成功召开。 

本次会议主要进行了中国声学学会声学教育分会第二届委员会换届选举,同时开展了声学工程师认证、声学与声工程专业教学指导委员会、声学人才培养和教材编写等国内声学教育相关问题讨论,并讨论了声学教育的体会、问题和未来的期望。

会议深入探讨了声学教育、科技、人才“三位一体”的融合创新发展,从培养模式、前沿热点、未来发展等多个方面开展了全方位、高层次交流,为推动青年声学科技人才培养、加快打造满足中国式现代化建设和新质生产力发展需求的创新型人才队伍注入强大动力。

开  幕  式

大会开幕式由声学教育分会主任李琪教授主持,同济大学副校长童小华院士,中国声学学会副理事长兼秘书长、中国科学院声学研究所副所长杨军研究员分别致辞。童小华院士在致辞中指出:科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、科技、人才内在一致、相互支撑。期待声学结合自身学科特点,积极探索,深化教育科技人才从内容到体制的全面改革,完善科教协同育人机制,加快培养造就满足现代科技发展要求,服务国家重大战略需要的创新型人才队伍。杨军研究员在致辞中表达了对本次会议的期望,希望经过本次会议,可以从培养模式、前沿热点、未来发展等多方面,在声学教育领域进行全方位、高层次的交流,以推动青年声学科技人才、教学名师的培养,加快构建满足中国式现代化建设和新质生产力发展需求的声学领域创新型人才队伍。

李琪教授主持开幕式
杨军副理事长致辞 

特  邀  报  告

西北工业大学副校长杨益新教授做了题为《我国声学高等教育增量提质的策略思考》的特邀报告,报告中介绍了西北工业大学本科人才培养概况。针对声学研究的重要意义和价值展开了讨论,分析了新时代声学高等教育的新需求,同时,提出了声学高等教育增量提质的策略思考。

杨益新教授特邀报告

哈尔滨工程大学水声工程学院院长、水声技术全国重点实验室主任乔钢教授做了题为《科教融汇、产教融合、军地联盟的声学人才培养模式》的特邀报告,报告中介绍了哈尔滨工程大学水声工程学院整体情况,并详细讲述了水声工程学院科研驱动教育资源与国防需求相融合、建立“科研一线穿”的实战育人新机制、企业定制化专班体制机制建设、以及军、地、校的联合育人机制等创新举措,为声学领域人才培养提供新的思路。

乔钢教授特邀报告

中国科学院声学所副所长杨军研究员做了题为《研究生培养的实践与经验交流》的特邀报告,报告从我国研究生培养的背景出发,对研究生培养过程中遇到的问题进行梳理并提出相应的对策,最后提出了课程教育教学方法改革新思路。

杨军研究员特邀报告

南京大学物理学院程建春教授做了题为《声学基础教学与科研成果的融合》的特邀报告,报告中详细的阐述了如何将科研成果融入到声学基础教学过程中,做到科研反哺教学,并且对声学基础教学与科研成果的融合方法进行了深入的讨论。

程建春教授特邀报告

同济大学声学研究所所长毛东兴教授做了题为《声学人才培养和教育培训的现状和未来设想——以噪声控制为例》的特邀报告,报告中介绍了声学(噪声控制)学科的交叉性,并对教育资源分布以及本科课程特点进行了分析,最后对噪声控制教育的未来展开设想。

毛东兴教授特邀报告

主  旨  报  告   

南京大学陶超教授、陕西师范大学王成会教授、哈尔滨工程大学张海刚教授、西北工业大学杨坤德教授分别做了题为《南京大学声学人才培养简介——从本科生到研究生》、《新质生产力背景下陕西师范大学声学专业研究生培养的产教融合模式探索》、《哈尔滨工程大学声学人才培养情况》、《西工大水声工程教育现状与未来发展》的大会主旨报告。

南京大学陶超教授

陕西师范大学王成会教授

哈尔滨工程大学张海刚教授

西北工业大学杨坤德教授

交  流  报  告   

中国海洋大学林巨教授、重庆大学谢辉教授、国防科技大学张文副教授、西北工业大学甘霖研究员分别做了题为《中国海洋大学声学专业建设方案汇报》、《建筑声学教育的前沿挑战与未来机遇》、《本科实践教学设计与检验-以毕业演练为例》、《基于声学理论的学科交叉研究方法与应用拓展》的交流报告。

中国海洋大学林巨教授

重庆大学谢辉教授

国防科技大学张文副教授

西北工业大学甘霖研究员

会  议  闭  幕

闭幕会上,由李琪教授,杨军研究员,中国声学学会建筑声学分会及标准化工作委员会主任委员、中国科学院声学研究所李晓东研究员分别做总结发言,就会议期间的交流研讨内容,以及由各位委员凝练的声学教育分会后续发展方向进行了总结,不仅是对会议研讨成果的高度概括,更为推动声学教育事业的发展注入了强大的动力。会上明确了第二届声学教育分会在教育成果总结与问题梳理、高水平教材编撰、声学教育-科技-人才“三位一体”融合创新方法研究等多个关键领域的重要工作内容。


大  会  精  彩  瞬  间